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교무126

2019 학교폭력 예방 및 해결 등 기여교원 가산점 신청서(작성 예시) 제목: 민주적 토론의 장을 통한 학교폭력 예방 (2-5반 담임, 2-5반 자율, 봉사담당) 1.[생활지도]학교폭력 예방 및 학교 규칙 준수를 위한 생활 지도 시행 - 지속적인 순회와 관찰, 상담을 통해 학교폭력을 미연에 방지하고 학교 규칙을 능동적으로 준수할 수 있도록 지도. - 담당 학급 학생들과의 지속적인 상담을 통해 학급 구성원의 관계를 파악하여 학급 폭력을 방지하고 원만한 교우 관계를 맺을 수 있도록 지도함. 2.[학급자치 지도]:학급회의, 급훈 설정, 위클래스 사진 공모전 민주적 학급 풍토를 조성하고 학급회의를 통해 학급 구성원 간의 의견을 조율하고 아이디어를 발산시킴으로써 서로의 장단점을 이해하고 조화를 이룰 수 있도록 지도함. 학생들을 한 마음으로 단합시키기 위해 공동의 목표로 급훈을 공모하.. 2019. 11. 5.
2020학년도 중등교원임용고시 도덕윤리 전국 TO 및 최종경쟁률 2020학년도 중등교원임용고시 도덕윤리 전국 TO 및 최종경쟁률을 공유합니다. 2019년 12월에 치러지는 이번 시험은 강원 8명, 경기 74명, 경기(지역제한) 3명, 경남 9명, 경북 13명, 광주 4명, 대구 4명, 대전 13명, 부산 12명, 서울 40명, 세종 3명, 울산 5명, 인천 8명, 전남 24명, 전북 19명, 제주 8명, 충남 21명 ,충북 9명을 선발하며 총 TO는 277명입니다. 2019. 10. 30.
2019 NEIS 교원능력개발평가 교육활동소개자료 등록 예시 작년에는 고3 담임을 하다가 2학년 담임이 되었습니다. 교과목은 2학년 ㅇㅇㅇㅇ 9시수, 3학년 ㅇㅇㅇㅇ 8시수를 맡았습니다. 동아리는 ㅇㅇㅇ를 맡았습니다. 1학기 때 야간 수업 5차시 짜리 한 과목을 진행했고, 2학기 때 야간 수업 5차시 짜리 두 과목을 진행했습니다. 2학기 때는 학교 간 공동교육과정 거점학교 ‘ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ’를 맡았습니다. 행사와 관련하여 1학기 때는 2학년부 수학여행 답사를 다녀왔고, 수학여행 ㅇㅇㅇㅇ 팀장으로서 학생들을 인솔했습니다. ㅇㅇㅇㅇ프로젝트 2학년 담당자로서 1학기 동안 학생들의 활동을 지도했고, 학기말에 발표회를 성공적으로 마쳤습니다. 2학기 때는 학급별 체험학습도 다녀왔고, ㅇㅇㅇㅇ 발표제를 진행 중이고, 담당 동아리 ㅇㅇㅇ 학생들과 함께 교내 ㅇㅇㅇㅇ 대회를 개최했습.. 2019. 10. 22.
2015 개정 교육과정 고등학교 중국어과 교과 역량 및 하위요소 핵심역량 교과역량 하위요소 의사소통 역량 중국어 의사소통 능력 중국어 의사소통 능력 함양 일상생활에 필요한 기본적인 표현 습득 상대방의 의견을 경청하고 자신의 생각을 효과적으로 표현하는 능력 함양 공동체 역량 세계 시민의식 함양 - 타 문화에 대한 이해를 통해 다양한 세계관을 수용하 고 포용하는 의식을 함양 - 다른 사람의 생각을 수용하고 배려하는 태도 함양 지식정보처리 역량 정보 검색 및 활용 능력 - 다양한 정보를 검색하는 능력 및 다양한 매체와 자료 를 활용하여 정보를 교류하는 능력 배양 2019. 7. 4.
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