본문 바로가기
반응형

교무126

2015 개정 교육과정 고등학교 국어과 교과 역량 및 하위요소 핵심역량 교과역량 하위요소 자기관리 역량 자기성찰 역량 자기계발 역량 문학과 자기 성찰, 꾸준한 독서와 자기계발, 문학과 세계의 관계성 이해, 자아정체성 확립 지식정보처리 역량 자료・정보 활용 역량 문제 해결 역량 논리적 사고 능력, 문제 인식 능력, 합리적 문제 해결 능력, 문제 분석 능력, 자료 수집 능력, 자료 해석 능력, 자료 재구성 능력 창의적 사고 역량 창의적 사고 역량 비판적 사고 역량 비판적 사고, 창의적 사고, 문학적 상상력, 교과 융합적 사고력, 문학적 표현 능력 심미적 감성 역량 문화 향유 역량 문화 이해 역량 문학 감상 능력, 문학적 감수성 이해 능력, 문학적 가치 판단 능력, 상호텍스트 감상 능력 의사소통 역량 의사소통 역량 논리적 토론 능력, 사회적 문제에 대한 쟁점 파악 능력,.. 2019. 7. 4.
2015 개정 교육과정 고등학교 한문과 교과 역량 및 하위요소 핵심역량 교과역량 하위요소 인성역량 인성 함양 역량 명언·명구 속에서 핵심 사상 찾기 능력 자경문(自警文)만들기 능력, 성찰 일지 쓰기 능력 정보처리 역량 원문 이해 역량 원문 해석 역량 원문 이해 능력, 원문 해석 능력, 논리적 사고 능력 심미적 감성 역량 한문 감상 역량 한문 이해 역량 한시 감상 및 이해 능력, 산문 감상 및 이해 능력 의사소통 역량 의사소통 역량 의사소통 능력, 학습용어 이해 능력, 성어 이해 능력 2019. 7. 4.
NEIS 학교일지 작성법 - 2018년 기준 저도 오랜만에 하는 거라서 이렇게 다시 숙지해서 알려드리는 게 나을 것 같네요.이루어지는 작업은 크게 3가지입니다.1.직원 상황 관리2.지시/전달사항 관리3.학교일지 생성 및 승인 신청 1.직원 상황 관리(교육과정 - 학교일지 관리 – 직원 상황 관리) 들어가셔서 누르시고, 누르시면 현 시간 기준으로 각종 근무상황이 자동으로 입력됩니다. 누르면 끝입니다. 2.지시/전달사항 관리(교육과정 – 학교일지 관리 – 지시/전달사항 관리) 이 작업은 이전 날짜의 기록사항을 참고해서 수작업으로 타이핑이 좀 필요합니다.제목: 지시/전달사항내용: 이전 날짜 기록사항 타이핑해서 넣어주시고요. 근무자 이름만 바꿔주시면 됩니다. 3.학교일지 생성 및 승인신청(교육과정 – 학교일지 관리 – 학교일지 조회) 들어가셔서 해당 날짜.. 2019. 2. 14.
2018학년도 학교생활기록부 기재요령에서 주의해야 할 점들 © 특기사항 가. 특기사항에 입력하는 내용은 다음과 같다. ♦ 장기결석 : 결석 종류별로 사유를 입력함. ♦ 기타결석 : 사유를 입력함. ♦ 단기결석 : 횟수가 많을 경우 이를 누계하여 주된 사유를 입력할 수 있음. ♦ 지각 • 조퇴 • 결과: 입력하지 않으나 반복적인 지각 • 조퇴 • 결과의 경우 사유를 입력할 수 있음. 예) 감기로 인한 질병조틱(13회),부 간병으로 인한 기타조퇴(10회), 병원 정기진로로 인한 질병지각(15회) ※ ‘장기결석’이라 함은 학교에 연속하여 출석하지 않은 경우로 기간은 학교장이 정함. ※ 입력할 수 있는 반복적인 지각 • 조퇴 • 결과 횟수는 학교장이 정함. 나. 특기사항에는 학교생활기록부에 기재할 수 없는 내용을 입력할 수 없다. (입력 가능 예) 교외체험학습기간 초과.. 2019. 2. 8.
반응형