2015 개정 교육과정 고등학교 도덕윤리과 교과 역량 및 하위요소
핵심역량 교과역량 하위요소 자기관리 역량 자기존중 및 관리능력 윤리ㆍ사회사상과 삶의 관계 성찰, 자기 인식 및 자기 수용 능력 확립, 삶의 의미와 지향 설정 지식정보처리 역량 도덕적 사고능력 도덕적 관점 확대의 근거 이해, 가치 다양성 이해와 수용 능력 향상, 윤리ㆍ사회 사상의 개요 이해, 사상의 관점 비교ㆍ성찰, 동양과 한국 윤리 사상 이해, 윤리적 관점에서 비판, 서양 윤리사상 이해, 윤리적 관점에서 비판ㆍ성찰, 사회 규범의 이해 및 비판적 수용, 사회 사상 이해 창의적 사고 역량 윤리적 성찰 및 실천 성향 윤리적 성찰 능력 및 실천 성향 체득, 도덕적 습관과 실천적 지혜 함양, 윤리적 실천 방안 제시, 수양(수행) 방법의 이해 및 실천하기 심미적 감성 역량 도덕적 정서능력 도덕적 공감과 배려 능력 ..
2019. 7. 4.
2015 개정 교육과정 고등학교 지리과 교과 역량 및 하위요소
핵심역량 교과역량 하위요소 자기관리 역량 자아정체성 확립 역량 주도적 학습 역량 주도적 학습 능력, 자아정체성, 민족의식, 국토애 지식정보처리 역량 문제 해결 역량 정보 활용 역량 자료 수집 능력, 자료 해석 능력, 사료 해석, 지형도 분석, 사회현상 분석, 문제 인식 및 적용력, 논리적 사고 능력 창의적 사고 역량 창의적 사고 역량 비판적 사고 역량 비판적 사고, 창의적 사고, 철학적 사고, 가치분석적 사고, 역사적 인과관계 사고, 지리적 사고, 사회분석적 사고 심미적 감성 역량 문화 감상 역량 문화 이해 역량 문화재 가치 인식 및 감상 태도, 문화 이해 능력, 지형 및 생태 감상 태도 의사소통 역량 의사소통 역량 의사소통 능력, 사회적 합의 도출 능력, 논리적 표현력 공동체 역량 공감 역량, 협동 역..
2019. 7. 4.